Hvad vil du spørge ministeren om?

I forbindelse med den kommende finanslov har regeringen udmeldt besparelser på bl.a. det administrative område på universiteterne. Dette vil ramme mange kategorier af medarbejdere, fordi man vil kan forudse at disse administrative funktioner bliver overladt til forskere o.a. servicepersonale, og derfor vil det være relevant med disse spørgsmål!
• Hvordan forestiller regeringen og Dansk Folkeparti sig, at der skal kunne opnås en placering indenfor TOP 10 inden udgangen af dette årti, når forskerne ikke har tid til at levere god forskning, fordi de er nødt til at administrere og servicere?
• Hvordan vil besparelser på administration og service kunne forhindre, at forskerne må bruge endnu mere tid på andre opgaver end deres kerneopgaver, nemlig at forske og undervise?
• Hvis forskerne ikke skal bruge deres tid på administration og service, hvordan skal de krav der stilles til administration og service honoreres, når det administrative personale skæres ned?
• Kan det undgås, at den tid som forskerne bruger på administration og service, blokerer for at Regeringens 10 punktsplan kan realiseres?

Antallet af nye ph.d.-studerende, der indskrives ved universiteterne, stiger år for år, ikke mindst på Købenahvns Universitet.

1) Hvordan forholdet Ministerien sig til at ikke alle færdigguddanede ph.d.ere kan finde beskræftigelse som aktive forskere, men f.eks. ansættes som AC-fuldmægtige? Denne situation vil formentlig forværres når fordoblingen af indskrivninger betyder en fordobling af antallet af færdige ph.d.ere?

2) Hvordan forholdet Ministerien sig til den situation, hvor det kan frygtes at der på sigt sker et skred i de kvalifikationer, der forventes fra arbejdsgiverside i forbindelse med besættelsen af f.eks. AC-stillinger (og derefter videre ned i systemet), når ph.d.ere besætter fuldmægtig-stillinger, der så kan være tvunget til at søge BA-stillinger og så fremdeles? Kan man tale om et "kvalifikationsskred"?

3) Hvordan forholder Ministerien sig til hvorvidt det kan forventes at den danske ph.d.-grad på sigt kan bevare sin "værdi" i.f.t. den internationale konkurrence, der er indenfor forskningsverden, hvis færdige ph.d.ere ikke fortsætter i en aktiv forskningskarriere? Kan det betragtes som en potentiel bekymring, at den danske ph.d.-gad risikerer at blive "udhulet" i.f.t. grader fra andre lande, hvor ph.d.-uddannelsen er længere, og hvor den færdige ph.d.-kandidat fortsætter en forskiningsaktiv karriere?

4) Hvilke overvejelser gør Ministeren sig i.f.t. at sikre kvaliteten af universiteternes ph.d.-uddannelse?

Når det i eksamensbekendtgørelsens § 20 kræves at
"Mindst 1/3 af en uddannelses samlede ECTS-point skal
dokumenteres ved eksterne prøver."
Er det så efter ministerens opfattelse et krav om at den enkelte studerendes uddannelse skal opfylde dette krav, eller er det nok at uddannelsens studieordning opfylder kravet.
At tjekke den enkelte studerendes meritter er administrativt meget tungere end at sikre, at uddannelsen - for det store flertal som gennemfører den uden afvigelser - opfylder kravet.